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學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽取麥可思調(diào)查匯報

作者:張衛(wèi)兵來源:旅游系發(fā)布時間:2010年12月17日點(diǎn)擊數(shù):14

1214號下午,學(xué)院教務(wù)處蔣新萍處長、督導(dǎo)處吳旗處長、戚亞光教授、高教所吳亞萍所長、教務(wù)處教改科王新科長等幾位領(lǐng)導(dǎo)于圖文樓908聽取了旅游系副主任周麗對麥可思調(diào)查報告的分析匯報,旅游系全體教師參加了本次報告分析匯報會。

旅游系副主任周麗首先從麥可思所調(diào)查的06旅游管理、06酒店管理兩個專業(yè)基本情況入手,從就業(yè)狀況、就業(yè)流向、課程滿意度、離職率、對專業(yè)的滿意度等方面進(jìn)行指標(biāo)分析,研究指標(biāo)背后社會、經(jīng)濟(jì)、學(xué)生、系部等客觀和主觀因素對專業(yè)建設(shè)的影響,系統(tǒng)梳理了過去幾年中旅游系在人才培養(yǎng)過程中存在的問題和所做的嘗試,明確了未來人才培養(yǎng)的方向。結(jié)合麥可斯調(diào)查所反映出來的問題,周主任提出旅游系應(yīng)在學(xué)院“雙證融通產(chǎn)學(xué)合作”人才培養(yǎng)的主導(dǎo)模式下,走校企合作、共同育人的道路;要時刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展變化,在課程建設(shè)中不斷引入新知識、新技術(shù);加強(qiáng)項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動,突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高;開展靈活多樣的“工學(xué)結(jié)合,頂崗實習(xí)”,注重實踐實習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;引入行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀管理人員和技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師,充實師資隊伍。素質(zhì)教育以“六個一”工程為抓手,堅持以學(xué)生為中心,從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理,引入企業(yè)文化,結(jié)合學(xué)校文化,營造旅游系“親情一家人”專業(yè)文化,努力培養(yǎng)學(xué)生的四種能力、五項素質(zhì),提升學(xué)生的專業(yè)化程度和職業(yè)素養(yǎng)。

匯報結(jié)束后,蔣新萍處長對周主任的匯報高度評價了,她強(qiáng)調(diào)對于學(xué)生認(rèn)識的局限性和對口就業(yè)率低的問題,要在學(xué)生特定能力培養(yǎng)方面多下功夫,提高學(xué)生的溝通能力與解決復(fù)雜問題的能力;抓好人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)兩個環(huán)節(jié),在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)出有用性和實效性。

督導(dǎo)室戚亞光教授針對某些專業(yè)抽樣數(shù)不足,指出全體師生都應(yīng)重視麥可思調(diào)查數(shù)據(jù),對反應(yīng)的內(nèi)容要能消化、吸收、理解,要對職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)有個再認(rèn)識,以工作任務(wù)的方式來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

最后,吳旗處長作了總結(jié)發(fā)言,他提出要全面調(diào)研兄弟院校的辦學(xué)情況,強(qiáng)化我校旅游系的特色專業(yè),將系部文化深入到每位教師心中。加強(qiáng)校企合作,通過與企業(yè)合作辦學(xué)、合作發(fā)展、合作育人、合作就業(yè),實現(xiàn)雙贏。同時,吳處長表示將系部提出的經(jīng)費(fèi)投入有限、規(guī)模受限的建議向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反映,促進(jìn)系部各專業(yè)更好更快地發(fā)展。