省級骨干專業(yè)，專業(yè)代碼：510102
物聯(lián)網(wǎng)作為國家倡導(dǎo)的新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，已然成為就業(yè)前景廣闊的熱門領(lǐng)域。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，所培養(yǎng)的學(xué)生主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信應(yīng)用、無線傳感器部署、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理與維護(hù) 等工作?，F(xiàn)有專業(yè)教師17人，高級職稱7人，博士學(xué)歷(學(xué)位)1人,碩士學(xué)歷（學(xué)位）15人；所有任職教師均為雙師資質(zhì)（教師、工程師），有豐富的行業(yè)一線從業(yè)、從教經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還聘請20余名企業(yè)專家和骨干技術(shù)人員作為長期兼職教師， 9名行業(yè)專家協(xié)助專業(yè)建設(shè)。校內(nèi)有“物聯(lián)網(wǎng)集成實(shí)訓(xùn)室”、“物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)實(shí)訓(xùn)室”、“物聯(lián)網(wǎng)仿真實(shí)訓(xùn)室”等5個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，校外與多家知名企業(yè)合作，共建實(shí)習(xí)基地。學(xué)生在各級各類技能競賽取得優(yōu)異成績，近年來獲全國職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)、江蘇省物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)大賽一等獎(jiǎng)，藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽獲全國總決賽一等獎(jiǎng)等，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。
培養(yǎng)目標(biāo)
面向物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)營等相關(guān)企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)相適應(yīng)的文化水平和職業(yè)素質(zhì)，掌握射頻、嵌入式、傳感器、無線傳輸、信息處理等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能適應(yīng)長三角地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具備從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、工程設(shè)備安裝調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成項(xiàng)目開發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的產(chǎn)品營銷、技術(shù)服務(wù)與設(shè)備運(yùn)維、管理等具有良好服務(wù)意識(shí)與職業(yè)道德高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程
C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、JAVA語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、智能設(shè)備軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)采集與處理技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信應(yīng)用技術(shù)、RFID技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、Web應(yīng)用開發(fā) 等。
就業(yè)崗位
物聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品開發(fā)工程師/助理
物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師/助理
物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目運(yùn)維工程師/助理
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品項(xiàng)目銷售工程師/助理
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)工程師/助理
特色教學(xué)
為適應(yīng)新時(shí)代高等職業(yè)教育改革要求，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)積極推進(jìn)特色教學(xué)改革，新組建中德合作教學(xué)試點(diǎn)班，開展行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，是以項(xiàng)目為引領(lǐng)，工作任務(wù)為主線，以活動(dòng)為導(dǎo)向，以人的全面發(fā)展為本位的提高學(xué)生的綜合能力。
學(xué)生創(chuàng)新：
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為學(xué)生創(chuàng)新提供優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，組建學(xué)生學(xué)習(xí)中心，提供充分的設(shè)備和資金支持，在學(xué)習(xí)中心的運(yùn)行中，學(xué)生發(fā)揮主體作用，教師陪伴指導(dǎo)，多年來完成了一批大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，同時(shí)也為專業(yè)課程設(shè)計(jì)了多種教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
校企合作：
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)將校企合作引入教學(xué)進(jìn)程中，在教育教學(xué)過程中始終跟隨行業(yè)的需求變化，積極引入企業(yè)元素，讓工程師走進(jìn)課堂，讓學(xué)生接觸一線企業(yè)文化。我們邀請行業(yè)專家做講座，進(jìn)入企業(yè)尋求技術(shù)支持，聘請企業(yè)工程師進(jìn)入課堂教學(xué)，讓本專業(yè)的學(xué)生入學(xué)即“入職”，為將來進(jìn)入一線企業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
